O presidente da Assembleia Legislativa do Amazonas (Aleam), deputado estadual Roberto Cidade (UB), apresentou um Projeto de Lei que torna obrigatória a instalação de fraldários adaptados nas instituições públicas e privadas de educação superior do estado. Ler mais
A educação domiciliar é rejeitada por 80% dos brasileiros, conforme pesquisa DataFolha, publicada nesta semana. Ainda assim, deputados federais bolsonaristas vêm se articulando na Câmara dos Deputados para afrouxar o texto do projeto de lei que regulamenta a modalidade no país.
Os governistas pressionam para colocar a matéria em regime de urgência para que não precise passar por aprovação nas comissões e possa ser votada direto no plenário.
Por enquanto, o Centrão resiste à proposta dos aliados de Jair Bolsonaro para permitir que crianças sejam ensinadas em casa.
Aos parlamentares governistas basta que os pais possuam ensino médico completo.
Nesta terça-feira (17) é comemorado o Dia Internacional da Luta Contra a Translgbtfobia. Na ocasião, o Sind-UEA lembra da importância do respeito à pluralidade de gêneros e de sexualidades, e da necessidade de se combater todas as formas de preconceito, seja dentro ou fora da nossa universidade. Ler mais
Projetos elegem educação como arma contra o racismo
Os 134 anos da abolição oficial da escravatura no Brasil ainda serão lembrados neste 13 de maio sob a vigência de um quadro preocupante. Dados do Atlas da Violência 2021 apontam que 77% dos homens assassinados no Brasil e 66% das mulheres são negros. Os números — muito superiores à representatividade dessa população, que alcança 56% dos brasileiros — mais uma vez escancaram a perpetuação da desigualdade racial, enraizada no Brasil em dimensões históricas, culturais e socioeconômicas.
Desfinanciamento da educação pública é projeto do capital
Por Gilson Reis
Há algumas semanas, o jornal Folha de S. Paulo noticiou que, ao mesmo tempo que libera verbas para aliados, o governo Bolsonaro trava a liberação de R$ 434 milhões para prefeituras de todo o país, deixando paradas construções, reformas e melhorias de escolas. Os valores são referentes a 1.369 municípios e 1.780 obras já pactuadas entre os respectivos governos municipais e o federal. As prefeituras estão aptas a receber o dinheiro; o MEC (Ministério da Educação), contudo, não paga.
Os desafios e estratégias para defesa da Zona Franca de Manaus serão debatidos em conferência neste sábado, 14/5, no Palácio da Justiça, Centro, sob o olhar de especialistas e ativistas da cidade.
A Justiça acolheu o pedido do governo estadual e determinou a aplicação de uma multa de R$ 3,2 milhões ao Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-UTE/MG). A informação é do Estado de Minas.
O valor é referente aos 32 dias de paralisação dos funcionários entre 10 de março e 12 de abril deste ano. Professores e demais servidores da área protestam pelo pagamento do piso salarial da categoria.
A diretoria do ANDES-SN convocou, nesta sexta-feira (06), o 65º Conad do Sindicato Nacional, que ocorrerá de 15 a 17 de julho. Com tema central “Retorno presencial com condições de trabalho e políticas de permanência para fortalecer a luta por Educação Pública e liberdades democráticas”, o evento acontecerá na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb), em Vitória da Conquista (BA), sob organização da Associação de Docentes da Uesb – Seção Sindical do ANDES-SN (Adusb SSind.).
O ministro do Supremo Tribunal Federal (STF) Alexandre de Moraes suspendeu os efeitos dos decretos federais que prejudicam a Zona Franca de Manaus e por consequência a Universidade do Estado do Amazonas (UEA), financiada pelo modelo econômico. A decisão é provisória e atende a um pedido do partido Solidariedade, que entrou com uma ação representando a bancada amazonense. Ler mais
Eliseu da Silva Souza
Docente no CESP/UEA
Quanto mais distante da capital, maiores são os problemas enfrentados pela população em todos os campos, na saúde, educação, emprego e etc. A presença da UEA no interior do Estado encurta as distâncias quando consegue estabelecer vínculos na comunidade, possibilitando a reflexão e atuação concreta, dessa forma o docente no interior é um convocado a desenvolver e se envolver em diversas atividades, para além da sala de aula.